Resumo
A clínica psicanalítica com bebês demarca um campo singular e nos convoca com a questão: o que se faz quando se atende bebês? A partir dessa pergunta, temos como objetivo discutir a clínica psicanalítica contemporânea com bebês, problematizando o lugar dos pais e a relação com o significante autismo e os protocolos psicanalíticos dedicados à primeira infância. Com a premissa de que a clínica psicanalítica com bebês é herdeira a prática com crianças, apresentamos recortes da história da psicanálise com crianças na Europa e no Brasil. A partir do achado de que no início desta prática os pais atendiam seus filhos, abordamos o lugar dos pais no atendimento psicanalítico com crianças. Em seguida, apresentamos a construção teórica de sete autoras contemporâneas, quais sejam: Myriam Szejer, Graciela Crespin, Marie-Christine Laznik, Julieta Jerusalinsky, Claudia Mascarenhas Fernandes, Erika Parlato-Oliveira e Marie Couvert. Finalizamos discutindo três aspectos concernentes à clínica psicanalítica com bebês, quais sejam: (1) a concepção das autoras sobre o que é um bebê; (2) o lugar dos pais no atendimento e (3) o uso de filmagens das sessões com bebês. Por se tratar de um estudo teórico e qualitativo, a metodologia escolhida foi a revisão de literatura nas modalidades narrativa e integrativa. A pesquisa se configurou pelo levantamento bibliográfico de livros, capítulos de livros, teses, dissertações e artigos científicos disponíveis nas bases de dados Portal Capes, Scielo, Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde e Lilacs. A escolha dos materiais considerou a produção teórica das últimas duas décadas, além de recorrer a autores que são considerados precursores no campo psicanalítico, como Sigmund Freud e Jacques Lacan. Acerca dos resultados, destacamos a unanimidade entre as autoras sobre a presença dos pais no atendimento psicanalítico com bebês em virtude de sua importância na constituição psíquica do bebê, como também por ocuparem um lugar de transmissão do universo simbólico para o bebê. Outro destaque se trata do achado da relação entre o significante autismo e a clínica psicanalítica com bebês em estudos que utilizaram o protocolo Indicadores Clínicos de Referência para o Desenvolvimento Infantil – IRDI. Consideramos que a clínica psicanalítica com bebês na contemporaneidade fundamenta-se em uma rica e ampla construção teórica, o que permite apontar para o seu reconhecimento como uma prática dissociada do significante autismo e relacionada ao sofrimento, condição fundamental para o exercício da psicanálise.
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