Qualificações e Defesas

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O USO DE UM RECURSO DIDÁTICO ACESSÍVEL PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Candidato(a): Felipe Augusto Cané Ferreira Orientador(a): Adriana Lia Friszman De Laplane
Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação
Apresentação de Defesa Data: 03/06/2024, 09:00 hrs. Local: Sala 5, do Lego
Banca avaliadora
Titulares
Adriana Lia Friszman De Laplane - Presidente
Lucia Helena Reily
Cássia Geciauskas Sofiato- Universidade de São Paulo
Suplentes
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - UFSCAR
Maria Elisabete Rodrigues F Gasparetto
Débora Dainez - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba

Resumo


Introdução: apesar do tradicionalismo presente na educação básica, novas metodologias de ensino de Matemática estão surgindo e o uso de recursos didáticos por parte do professor se apresenta como uma dessas possibilidades, já que são meios facilitadores do processo de ensino-aprendizagem. A partir dessas ideias e na tentativa de implementar metodologias de ensino inclusivas, que beneficiem todos os estudantes, construímos um recurso didático com o objetivo de facilitar o ensino do Teorema de Pitágoras. A possibilidade de manusear e manejar partes deste recurso são os diferenciais que permitem a utilização por estudantes com deficiência visual, já que se trata de um material tridimensional, visual, tátil e concreto. Objetivo: investigar o uso de um recurso didático acessível e baseado no Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) para o ensino do Teorema de Pitágoras. Método: a pesquisa foi aprovada pela CEP (40797420.6000.5404). Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo que utilizou instrumentos de pesquisa de inspiração etnográfica, como a observação participante, entrevistas e questionários. Resultados: o recurso didático permitiu que os estudantes abordassem de maneira prática o conteúdo ensinado de forma teórica pelo professor, transpondo a abstração do Teorema de Pitágoras para uma atividade concreta. O recurso didático cumpriu sua função de auxiliar a apresentação e explicação do Teorema e foi útil e para a resolução dos exercícios. Conclusões: concluímos que a dinâmica da aula, a conformação do grupo e outros elementos do contexto devem ser levados em consideração para tornar o uso do recurso didático um instrumento que colabore com a inclusão escolar.



PROMOÇÃO DA INSERÇÃO DE UMA EQUIPE DE SAÚDE BUCAL NO PROGRAMA DE SAÚDE NA ESCOLA: UMA PESQUISA DE IMPLEMENTAÇÃO

Candidato(a): Victoria Almeida Oliveira Furtunato Ferr Orientador(a): Carlos Alberto dos Santos Treichel
Mestrado Profissional em Saúde Coletiva: Políticas e Gestão em Saúde
Apresentação de Defesa Data: 03/06/2024, 09:00 hrs. Local: anfiteatro FCM
Banca avaliadora
Titulares
Carlos Alberto dos Santos Treichel - Presidente
Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp- Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp
Rafael Aiello Bomfim- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Rafael Afonso da Silva- Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Estadual de Campinas
Suplentes
Aline Conceição Silva
Rosana Teresa Onocko Campos

Resumo


O Programa de Saúde nas Escolas (PSE) foi instituído pelo decreto presidencial n° 6.286, de 5 de dezembro de 2007, com a finalidade de prevenção, promoção e atenção à saúde de crianças, adolescentes e jovens matriculados nas escolas públicas no âmbito escolar e nas unidades de saúde. Ele prevê treze ações, dentre elas a promoção e avaliação de saúde bucal e aplicação tópica de flúor, visto que doenças bucais representam questões importantes de saúde pública e acometem grande parte da população. O objetivo deste estudo foi promover a efetiva inserção da equipe de saúde bucal no programa de saúde na escola de um município do Território do Sul da Bahia. Trata-se de um estudo de implementação que inicialmente buscou identificar os desafios e potencialidade da inserção da equipe de saúde bucal no PSE, e que, de forma subsequente, se utilizou de estratégias de implementação voltadas a mitigar esses desafios e fortalecer as potencialidades. Entre as estratégias utilizadas estiveram a elaboração conjunta e de forma participativa de materiais que ajudassem a subsidiar a prática da equipe de saúde bucal junto ao PSE, além da oferta de supervisão clínica com viabilização de espaços para troca de experiências acerca das atividades. Os dados que subsidiaram o projeto foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas e Grupos de Apreciação Partilhada (GAPs) realizados com três cirurgiões dentistas nas etapas de pré-implementação, implementação e pós-implementação, sendo esta última etapa aquela onde se verificaram os resultados obtidos por meio do estudo. As atividades de implementação foram desenvolvidas em três escolas da rede municipal de ensino e alcançaram 151 alunos com a faixa étaria entre 4 a 15 anos. Como resultado desses esforços, observou-se um avanço significativo na integração dos dentistas no PSE, alcançando assim o objetivo central do estudo. Dessa forma, entende-se que as lições aprendidas beneficiarão a saúde bucal das crianças e adolescentes atendidos pelo programa e também poderão servir como modelo para futuras intervenções similares em outras comunidades



Candidato(a): Guilherme de Moraes Nobrega Orientador(a): Maria Laura Costa Do Nascimento
Doutorado em Tocoginecologia Coorientador(a): Indira Uppugunduri Mysorekar
Apresentação de Qualificação Data: 03/06/2024, 13:30 hrs. Local: Sala de Reuniões DTG/FCM - CAISM
Banca avaliadora
Titulares
Maria Laura Costa Do Nascimento - Presidente
Eliana Martorano Amaral
Fernanda Loureiro De Andrade Orsi
Suplentes
Maria Andreia Delbin
Silvio Roberto Consonni

PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS A SÍNDROME GENITURINÁRIA DA MENOPAUSA: INQUÉRITO POPULACIONAL DOMICILIAR EM MULHERES DE MEIA IDADE.

Candidato(a): Mariana Rosa Ribeiro Bevilacqua Orientador(a): Adriana Orcesi Pedro Campana
Mestrado em Tocoginecologia
Apresentação de Defesa Data: 04/06/2024, 09:00 hrs. Local: Anfiteatro Ginecologia - CAISM
Banca avaliadora
Titulares
Adriana Orcesi Pedro Campana - Presidente
Daniela Angerame Yela Gomes
Sonia Maria Rolim Rosa Lima
Suplentes
Rogério Bonassi Machado
Luiz Francisco Cintra Baccaro

Resumo


Introdução: A Síndrome Geniturinária da Menopausa (SGM) é um conjunto de sintomas genitais, urinários e sexuais causados ​​pelo hipoestrogenismo. A prevalência desta síndrome no mundo é elevada e influencia a qualidade de vida das mulheres, que pode ser seriamente comprometida se não for tratada adequadamente. Objetivo: Avaliar a prevalência e os fatores associados à SGM em mulheres brasileiras de meia-idade. Métodos: Estudo baseado em análise secundária de estudo transversal de base populacional anterior que entrevistou 749 mulheres com idade entre 45 e 60 anos. SGM foi definida como a presença de um ou mais sintomas dentre os sintomas genitais de ressecamento, queimação e irritação; sintomas urinários de urgência, disúria e infeções recorrentes do trato urinário e sintomas sexuais de falta de lubrificação e dor. A variável dependente foi a presença de SGM (sintomas globais, genitais, urinários e sexuais) avaliada por questionário estruturado pré-testado. As variáveis ​​independentes foram os fatores sociodemográficos, hábitos e morbidades relacionadas à saúde, autopercepção de saúde e antecedentes ginecológicos. Para avaliar quais variáveis ​​estavam independentemente associadas à SGM, foram criados modelos de regressão múltiplas de Poisson. Razões de prevalência (RP) e intervalos de confiança de 95 (IC95 ) foram calculados usando seleção retroativa das variáveis ​​significativas. O nível de significância estatística foi fixado em 5 . Resultados: A média de idade das mulheres foi de 52,5±4,4 anos e a média de idade de início da menopausa foi de 46,4±6,2 anos. A SGM foi predominante em 51,4 . A prevalência da SGM foi de 51,4 e os sintomas mais comuns foram dispareunia (35 ), secura vaginal diária (25,1 ) e secura vaginal durante a relação sexual (24 ). A regressão de Poisson mostrou que a SGM global esteve associada a ter companheiro (razão de prevalência (RP)= 1,56; p=0,002), fazer uso de tratamento tópico com estrogênio (RP= 1,53; p=0,049), diagnóstico de depressão/ansiedade (RP= 1,47; p< 0,001) e doenças reumatológicas (RP= 1,47; p=0,013). Os sintomas genitais da SGM estão relacionados a estar na peri/pós-menopausa (RP= 2,19; P=0,008), fazer uso de tratamento tópico com estrogênio (RP= 2,15; p=0,002), à presença de multimorbidades (RP= 1,83; p<0,001) , ter atividade sexual (RP= 1,53; p= 0,013) e ausência de parto vaginal (RP= 1,45; p=0,017). Para os sintomas urinários da SGM estão associados os seguintes fatores: mulheres com autopercepção de saúde ruim (RP= 1,86; p<0,001), ter pelo menos um parto vaginal (RP= 1,74; p<0,001), ter depressão/ansiedade (RP= 1,48; p=0,014) e doenças reumatológicas (RP= 1,45; P= 0,019). E por fim, os sintomas sexuais da SGM foram associados a ter companheiro (RP= 2,06; p<0,001), fazer uso de tratamento tópico com estrogênio (RP= 2,03; p=0,002), ter depressão/ansiedade (RP= 1,50; P=0,002) e possuir doenças reumatológicas (RP= 1,39; p=0,013). A SGM impactou em algum grau a vida de 42,8 das mulheres e 43 conversaram sobre seus sintomas com o ginecologista. Conclusões: Metade das mulheres estudadas foram afetadas pela SGM e essa condição estava associada a diversos fatores como condições de vida e comorbidades.



Candidato(a): Fernanda Rios Valvano Orientador(a): Luiz Gustavo Oliveira Brito
Mestrado em Tocoginecologia
Apresentação de Qualificação Data: 05/06/2024, hrs. Local:
Banca avaliadora
Titulares
Luiz Gustavo Oliveira Brito - Presidente
Suplentes