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Candidato(a): Sherly Metelus Versailles |
Orientador(a): Renato Teixeira Souza | Doutorado em Tocoginecologia |
Coorientador(a): Jose Guilherme Cecatti | Apresentação de Qualificação |
Data: 26/05/2025, 08:00 hrs. |
Local: Sala Verde CPG |
Banca avaliadora
| Titulares Renato Teixeira Souza - Presidente Hospital da Mulher Prof. Dr. José Aristodemo Pinotti - CAISM/UNICAMP- Hospital da Mulher Prof. Dr. José Aristodemo Pinotti - CAISM/UNICAMP Helaine Maria Besteti Pires M Milanez Renato Passini Junior
| Suplentes Adriana Gomes Luz
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DESIGN GAMIFICADO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM POR MEIO DE DESAFIOS EM MÍDIAS DIGITAIS.
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Candidato(a): Rafael Lustosa Ribeiro |
Orientador(a): Marco Antonio De Carvalho Filho | Doutorado em Clínica Médica |
| Apresentação de Defesa |
Data: 26/05/2025, 08:30 hrs. |
Local: Sala Amarela - Pós graduação FCM |
Banca avaliadora
| Titulares Marco Antonio de Carvalho Filho - Presidente FCM-UNICAMP- FCM-UNICAMP Aline Natalia Domingues- Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Juliany Lino Gomes Silva Simone Appenzeller Ellen Cristina Bergamasco- Instituto DOr de Pesquisa e Ensino
| Suplentes Natália Del'Angelo Aredes - Faculdade de Enfermagem - Universidade Federal de Goiás Taison Regis Penariol Natarelli - Universidade de São Paulo Rafaela Batista Dos Santos Pedrosa Bruno Augusto Goulart Campos
| Resumo
INTRODUÇÃO: A evolução da educação em enfermagem exige abordagens inovadoras que favoreçam o aprendizado contínuo e a adaptação a contextos dinâmicos. O design instrucional contextualizado possibilita a criação de ambientes de ensino mais interativos e eficazes, alinhados às necessidades dos estudantes e às complexidades da prática profissional. Fundamentado na teoria sociocultural de Lev Vygotsky, este estudo propõe uma abordagem pedagógica que favorece o aprendizado na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), oferecendo suporte adequado para que os estudantes avancem gradualmente em sua formação. Para estruturar essa proposta metodológica, utilizou-se método Design-Based Research (DBR) em combinação com o modelo ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), permitindo um processo iterativo de desenvolvimento e refinamento da estratégia educacional. OBJETIVO: Desenvolver e implementar metodologia ativa denominada “Design gamificado de ensino e aprendizagem por meio de desafios” em disciplinas de cursos na área da saúde. MÉTODO: Trata-se de um estudo longitudinal, onde uma intervenção pedagógica foi realizada e avaliada com coleta de dados quantitativos e qualitativos para avaliação de seus resultados. O método DBR foi combinado com o modelo ADDIE para a criação de uma metodologia de ensino e aprendizagem inovadora, experimentada em cursos de graduação de enfermagem. RESULTADOS: A aplicação do modelo resultou em melhora significativa no desempenho dos alunos, evidenciada pela correlação entre pré e pós-avaliação (p-valor < 0,001). Além disso, os participantes relataram maior motivação, senso de progresso e engajamento ao longo da trilha de desafios, com destaque para a interatividade proporcionada pelo uso de mídias digitais e redes sociais como suporte ao ensino. O estudo evidenciou mudanças nos princípios de design instrucional, reforçando a importância de práticas educacionais no escopo da ZDP dos aprendizes, garantindo suporte progressivo e promovendo maior autonomia ao longo do processo de ensino-aprendizagem. DISCUSSÃO: O estudo reforça que o design instrucional aliado à gamificação e à interatividade pode transformar a experiência de aprendizado na educação em saúde. Além da imersão e do engajamento, destaca-se a importância de estruturar um ensino mais dinâmico, adaptativo e personalizado. O modelo aplicado demonstrou que estratégias inovadoras baseadas na ZDP podem impulsionar o desenvolvimento dos estudantes, desafiando-os na medida certa para otimizar o aprendizado. CONCLUSÃO: Os achados desta pesquisa reforçam a viabilidade e o potencial da metodologia proposta para diferentes contextos educacionais. A flexibilidade e adaptabilidade do modelo permitem sua replicação e aprimoramento em outros cenários de ensino, estimulando novas pesquisas e colaborações. O futuro da educação em saúde exige estratégias inovadoras, interativas e humanizadas, e este estudo pode representar uma contribuição nessa direção.
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Candidato(a): Mayara Galisse Negrão |
Orientador(a): Elcio Shiyoiti Hirano | Mestrado em Ciências da Cirurgia |
| Apresentação de Qualificação |
Data: 26/05/2025, 09:00 hrs. |
Local: Departamento de Cirurgia |
Banca avaliadora
| Titulares Elcio Shiyoiti Hirano - Presidente Simone Reges Perales- Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Estadual de Campinas Maria De Lourdes Setsuko Ayrizono
| Suplentes
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TRANSFORMANDO PRÁTICAS: UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DO TRABALHO EM EQUIPE NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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Candidato(a): Danilo Vecchi Sales Pereira |
Orientador(a): Gustavo Tenorio Cunha | Mestrado Profissional em Saúde Coletiva: Políticas e Gestão em Saúde |
| Apresentação de Defesa |
Data: 28/05/2025, 09:00 hrs. |
Local: anfiteatro - CPG |
Banca avaliadora
| Titulares Gustavo Tenorio Cunha - Presidente Cristiane Marchiori Pereira- USP - Universidade de São Paulo Daniele Pompei Sacardo
| Suplentes Juarez Pereira Furtado - Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista Gastao Wagner De Sousa Campos
| Resumo
A pesquisa, pretende compreender quais os entraves e dificuldades no trabalho em equipe no contexto do Sistema Único de Saúde, buscando conhecer a analisar estas dificuldades sob a perspectiva dos profissionais de saúde. Traz conceitos como interdisciplinaridade, interprofissionalidade e o arranjo das Equipes de Referência para a construção de entendimento sobre o tema. O objetivo é analisar a percepção dos trabalhadores acerca do trabalho em equipe, analisar os entraves e potencias da equipe, além de criar uma ferramenta de gestão para equipe que aumenta sua capacidade de análise sobre seu processo de trabalho. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem multimétodo. O procedimento de coleta e análise fundamentado em métodos mistos foi estruturada em duas fases principais: a aplicação do questionário Team Climate Inventory (TCI) e a realização de uma oficina de discussão e reflexão dos resultados. A metodologia utilizada procurou integrar instrumentos quantitativos e qualitativos, com vistas a fomentar a reflexão dos processos de trabalho na equipe. Como parte dos resultados, foi possível concluir que a oficina proporcionou um espaço valioso de reflexão e discussão sobre a dinâmica da equipe. Por fim, o produto técnico busca contribuir para cogestão das equipes, aumento da capacidade de análise sobre seu processo de trabalho e interação.
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ESTUDO DA METABOLÔMICA EM PACIENTES COM SOBREPESO E OBESIDADE SUBMETIDOS A UMA INTERVENÇÃO CLÍNICA PARA PERDA DE PESO
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Candidato(a): Aline Maria Cavalcante Gurgel |
Orientador(a): Denise Engelbrecht Zantut Wittmann | Doutorado em Clínica Médica |
Coorientador(a): Aline Lidiane Batista | Apresentação de Defesa |
Data: 28/05/2025, 13:00 hrs. |
Local: on line |
Banca avaliadora
| Titulares Denise Engelbrecht Zantut Wittmann - Presidente Cléber de Mesquita Andrade- Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Sarah Monte Alegre Allyssandra Maria Lima Rodrigues Maia- Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Marcos Antonio Tambascia
| Suplentes Arnaldo Moura Neto - Universidade Estadual de Campinas Francisco Vitor Aires Nunes - Universidade Potiguar Remerson Russel Martins - Universidade Federal Rural do Semi-Árido
| Resumo
RESUMO
Introdução: A obesidade e o sobrepeso são condições de saúde que afetam uma proporção crescente da população mundial, sendo reconhecidas pela Organização Mundial da Saúde como epidemias globais. Essas condições estão associadas a um aumento do risco de desenvolvimento de doenças metabólicas, como Diabetes Mellitus tipo 2, doenças cardiovasculares e alguns tipos de câncer. No Brasil, dados recentes indicam que uma parte significativa da população apresenta sobrepeso e obesidade, com 56,9 da população em 2013 sendo classificada como sobrepeso e 20,8 como obesos. Essa realidade ressalta a necessidade de intervenções eficazes para o manejo dessas condições. Objetivo: Este estudo teve como objetivo identificar assinaturas metabolômicas em um grupo de pacientes com obesidade e sobrepeso, correlacionando essas assinaturas com características laboratoriais, antropométricas e de composição corporal. Além disso, buscou-se avaliar a eficácia de intervenções dietéticas e farmacológicas no tratamento da obesidade. Métodos: A pesquisa foi conduzida em um ambulatório de endocrinologia, envolvendo 75 pacientes com obesidade e sobrepeso. O desenho do estudo foi longitudinal e prospectivo, incluindo anamnese, avaliação da composição corporal por meio de medidas antropométricas e bioimpedância, e coleta de sangue para análises bioquímicas e metabolômicas. Os pacientes foram submetidos a duas intervenções: uma dieta padrão hipocalórica e uma dieta hipocalórica associada ao uso de sibutramina. Foram realizados recordatórios alimentares de 24 horas em diferentes momentos da intervenção para avaliar a ingestão alimentar. Resultados: Os resultados mostraram que as intervenções dietéticas, tanto isoladamente quanto em combinação com a sibutramina, resultaram em alterações significativas no perfil de metabólitos dos pacientes. Especificamente, a sibutramina demonstrou reduzir significativamente os níveis de gordura visceral, com estudos indicando uma diminuição de 22 na gordura visceral total após o tratamento. Além disso, observou-se que pacientes em tratamento com sibutramina perderam mais massa muscular em 60 dias em comparação com aqueles que seguiram apenas intervenções dietéticas. A análise dos dados revelou perfis metabolômicos distintos associados à obesidade, que podem ser utilizados para monitorar a eficácia das intervenções e personalizar o tratamento. A adiposidade visceral foi identificada como um alvo crítico para intervenções de emagrecimento, dada sua associação com complicações metabólicas, como doenças cardiovasculares e diabetes tipo II. Conclusão: A pesquisa destaca a importância de abordagens integradas e personalizadas no manejo da obesidade, enfatizando que a simples intervenção dietética não é suficiente. A análise de metabolitos pode oferecer uma maneira não invasiva de estimar a gordura visceral e monitorar alterações metabólicas. Além disso, os resultados sugerem que intervenções direcionadas, que considerem fatores sociais e comportamentais, são cruciais para o sucesso no tratamento da obesidade. Futuros estudos devem explorar essas variáveis e suas interações para desenvolver estratégias de prevenção e tratamento mais eficazes.
Palavras-chave: Obesidade; Metabolômica; Intervenção dietética; Composição corporal; Saúde pública.
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